武漢大成美育科技開(kāi)發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等，歡迎咨詢(xún)洽談！

上海科技館科學(xué)影城擁有四個(gè)風(fēng)格迥異的特色影院：IMAX立體巨幕影院、 IWERKS 四維影院、 IMAX 球幕影院、太空數(shù)碼影院。這四個(gè)特色影院分布在科技館的展區(qū)中，組成了亞洲地區(qū)1大的科學(xué)影城。影城共有800多個(gè)座位。 [3]  [14]  巨幕影院、球幕影院位于地下一層，四維影院位于地面一層，太空影院位于地面三層。

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在國(guó)外的教學(xué)中，科技館與學(xué)校合作的形式由來(lái)已久，他們的校館合作已經(jīng)經(jīng)歷了很長(zhǎng)一段時(shí)間，并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也形成了一定的理論基礎(chǔ)。在我國(guó)，教育教學(xué)改革工作雖然取得了一定的成績(jī)，但是，教育教學(xué)工作仍然不完善。在我國(guó)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》頒布后，科學(xué)素質(zhì)逐漸被重視，科技場(chǎng)館的數(shù)量和接待能力有了顯著增長(zhǎng)，同時(shí)，各地的科技館也在不同程度和中小學(xué)建立了合作關(guān)系，一方面，開(kāi)拓了學(xué)生的眼界，增加了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備量；另一方面，促進(jìn)了科技館工作的發(fā)展，也為科技館事業(yè)的成熟奠定了基礎(chǔ)

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在工作實(shí)踐中，我們都會(huì)感受到科技館建設(shè)過(guò)程中難做的有兩件事情：爭(zhēng)取立項(xiàng)和內(nèi)容建設(shè)。而內(nèi)容建設(shè)又永遠(yuǎn)存在著有限的展示面積與眾多的展示內(nèi)容難以取舍的矛盾。不管建設(shè)者擁有多大的雄心壯志，建設(shè)一個(gè)2萬(wàn)、4萬(wàn)或8萬(wàn)平方米的科技館，但是面對(duì)著幾十個(gè)一級(jí)學(xué)科、幾百個(gè)二級(jí)學(xué)科和更多的三級(jí)學(xué)科的不同科學(xué)領(lǐng)域，我們的選擇總是有限的，永遠(yuǎn)會(huì)有某方面重要內(nèi)容沒(méi)有納入科技館的遺憾。中國(guó)科技館新館10萬(wàn)多平方米的建筑，已確定6個(gè)主題展廳，每個(gè)部分都不能缺少，但每個(gè)展廳展教內(nèi)容的設(shè)計(jì)者都感到面積太小，內(nèi)容難以安排。與中國(guó)科技館新館建設(shè)相比，各地科技館建設(shè)在這方面的矛盾要更突出一些。怎么辦？國(guó)內(nèi)外科技館、科學(xué)中心在逐步走向展教內(nèi)容的主題化或?qū)ｎ}化。例如：在日本東京已經(jīng)有了一座較傳統(tǒng)的科技館，又新建了一座“未來(lái)館”，突出科技發(fā)展的趨勢(shì)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。日本國(guó)內(nèi)有名目繁多的各類(lèi)專(zhuān)題科技館，像地震、海洋等科技館。實(shí)際上，我國(guó)各種專(zhuān)業(yè)科技館發(fā)展也很快，如海洋、航空、農(nóng)業(yè)等，各類(lèi)綜合性科技館也早已淡出以學(xué)科分類(lèi)展示的格局，但主題不夠突出、內(nèi)容選擇有些隨意。筆者認(rèn)為，做好科技館內(nèi)容建設(shè)這篇文章，不能到處抄襲、復(fù)制，關(guān)鍵是要明確選擇什么主題、有幾個(gè)部分內(nèi)容來(lái)表現(xiàn)這個(gè)主題，或者是要通過(guò)幾個(gè)主題展廳來(lái)表現(xiàn)同一個(gè)科技館內(nèi)容的銜接，保證它的完整性和特色。

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