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近年來(lái)，許多科技館力求改變“學(xué)科分類式”的展廳劃分辦法，嘗試“主題展開(kāi)式”的展覽，“主題展覽/展廳”甚至成為了各地科技館的時(shí)髦用語(yǔ)。但是在我們所看到的絕大 多數(shù)“主題展覽/展廳”中卻找不到真正的主題思想。
根據(jù)上述定義，主題顯然具有一定的思想性，科普展品廠家，而且是作品所要表達(dá)的核心思想，因此可以稱之為“主題思想”。從創(chuàng)作者角度來(lái)說(shuō)，主題就是他通過(guò)作品想表達(dá)并讓受眾理解、領(lǐng)悟的某種特定的思想、觀念、概念或情感，甚至可以用一兩句話加以概括。科普展覽同樣也是一種作品，科普展品制作公司，它的主題應(yīng)是某種科學(xué)的思想、觀念或概念。
科普展品是科學(xué)知識(shí)的展示，正因?yàn)槿绱耍?a target="_blank" href="/">科普展品定將成為科普教育乃至素質(zhì)教育的一個(gè)不可或缺的組成部分。現(xiàn)今社會(huì)素質(zhì)教育已經(jīng)走上了教育的正規(guī)化日程，在這樣一個(gè)大環(huán)境下，科普教育也突顯出其重要性。科技館、科教館出現(xiàn)在各種小學(xué)、中學(xué)校園內(nèi)，成為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分。而這些科技館正是由各種科普展品所組成。科普展品成為科技館組成中的主要元素。
20世紀(jì)80年代，我國(guó)批科技館建成開(kāi)放。到2000年底，全國(guó)以科技館為名的場(chǎng)館有300余座，但其中只有11座是以科普展教為主要功能，其他大多是辦公樓、招待所、會(huì)堂。同年底，中國(guó)科協(xié)召開(kāi)首l次全國(guó)科技館工作會(huì)議，科普展品，明確指出科技館不是“多功能綜合性的科技活動(dòng)場(chǎng)所”，大型科普展品，而是“以科普展教為主要功能的科普?qǐng)鲳^”，并公布中國(guó)科協(xié)系統(tǒng)《科學(xué)技術(shù)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，要求各地按照這一標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和改造科技館。2007年，由建設(shè)部和中國(guó)科協(xié)編制的《科學(xué)技術(shù)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)101—2007）由建設(shè)部和國(guó)家發(fā)展改革委頒布。這一標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持了中國(guó)科協(xié)《科學(xué)技術(shù)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的核心內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，并更加具體化、專業(yè)化。
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