消防安全知識(shí)大廳
一、 展示原理及內(nèi)容簡(jiǎn)述:
視頻講解和展示消防安全知識(shí),主要為火災(zāi)預(yù)防及火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何自救逃生等。在虛擬家庭中查找所有的火災(zāi)隱患,選擇滅火器模擬互動(dòng)滅火,利用多媒體投影方式循環(huán)播放消防安全知識(shí),利用小游戲鞏固與熟記安全知識(shí)。
二、展品操作說(shuō)明:
體驗(yàn)者進(jìn)入消防知識(shí)大廳,通過(guò)投影進(jìn)行消防知識(shí)學(xué)習(xí)(視頻資料可依據(jù)情況調(diào)整更換),隨后可參與消防滅火游戲互動(dòng)。知識(shí)大廳為半開(kāi)放式區(qū)域,體驗(yàn)者進(jìn)入大廳后無(wú)需人員指導(dǎo),自學(xué)方式進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí),視頻循環(huán)播放。
組成部分:
1. 消防知識(shí)大課堂
體驗(yàn)者通過(guò)多媒體投影設(shè)備學(xué)習(xí)消防知識(shí),知識(shí)內(nèi)容經(jīng)視頻循環(huán)播放,不需要人員講解;體驗(yàn)者可坐在座椅上學(xué)習(xí)消防知識(shí),知識(shí)要點(diǎn)主要為火災(zāi)預(yù)防及火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何自救逃生等。
2. 排除火災(zāi)隱患
體驗(yàn)者通過(guò)電視機(jī)在虛擬家庭中查找所有的火災(zāi)隱患,并標(biāo)記出這些隱患,后面由計(jì)算機(jī)判斷體驗(yàn)者是否查找出所有的火災(zāi)隱患,之后計(jì)算機(jī)會(huì)做出統(tǒng)計(jì)。
3. 正確選擇滅火器
當(dāng)墻面上的任一個(gè)燈箱亮起時(shí),體驗(yàn)者迅速選擇一個(gè)正確的滅火器,拔掉保險(xiǎn)栓,對(duì)準(zhǔn)亮起的燈箱,按下把手進(jìn)行滅火,如果滅火器選擇正確,燈箱就會(huì)熄滅,記分系統(tǒng)會(huì)加一分,如果滅火器選擇錯(cuò)誤,燈箱會(huì)繼續(xù)點(diǎn)亮。每一輪游戲中,20個(gè)燈箱都會(huì)以隨機(jī)的順序亮起。
目前在我們國(guó)內(nèi),有一些比較重視中小學(xué)學(xué)生科普教育的大中城市都開(kāi)始建設(shè)校園科技展館和實(shí)驗(yàn)室。通過(guò)展館內(nèi)或?qū)嶒?yàn)室的科普教學(xué)儀器向?qū)W生展示相關(guān)的工作原理及應(yīng)用,其主要目的還是在于提高學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)熱情,同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的手動(dòng)創(chuàng)作能力。可是對(duì)于那些縣級(jí)城鎮(zhèn)的學(xué)校來(lái)說(shuō),科普知識(shí)教學(xué)還是不能完全普及到的。
科普教學(xué)儀器帶進(jìn)講堂既能提高老師的講課效率,也能幫助學(xué)生理解吸收課堂知識(shí),學(xué)生可以實(shí)際操作演示原理,這種互動(dòng)教學(xué)的方式也催發(fā)了教學(xué)儀器的市場(chǎng)進(jìn)化。市場(chǎng)對(duì)于教學(xué)儀器方面銷量比較火的是實(shí)驗(yàn)箱和多媒體教學(xué)儀器。
科普器材科教游樂(lè)設(shè)備隱身人
利用平面鏡反射造成的錯(cuò)覺(jué),這個(gè)展品利用平面鏡成像的原理讓屋外的觀眾看不到屋內(nèi)的觀眾。很奇妙吧,不親自試試還真不容易猜到其中的奧妙呢。
聲控樹(shù):難度等級(jí) 6級(jí)
建議制作規(guī)格:1500X1500X1800
原理說(shuō)明:聲音傳感器將接收到的聲音轉(zhuǎn)換成電信號(hào),再加以放大。然后分級(jí)處理,點(diǎn)亮相應(yīng)的各級(jí)彩燈
操作程序:觀眾可以用不同的音量對(duì)聲控樹(shù)發(fā)聲,觀察燈點(diǎn)亮的多寡。 電源:220伏10瓦
水源:無(wú)