武漢大成美育科技開發(fā)有限公司是一家新型專門生產(chǎn)科普展品、科技館展品和科學(xué)探究等產(chǎn)品的企業(yè)。武漢大成美育科技有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等，歡迎咨詢洽談！
研學(xué)旅行本質(zhì)是教育活動(dòng)，課程和線路的設(shè)計(jì)必須首先體現(xiàn)教育性。教育性原則的落實(shí)主要在課程目標(biāo)的確定和課程內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)上。課程目標(biāo)的確定必須依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)與研學(xué)旅行相關(guān)的規(guī)定，要結(jié)合研學(xué)旅行的具體資源的性質(zhì)來科學(xué)地確定。
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盡管聽講式學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)各有長短，我們不能簡單地說聽講式學(xué)習(xí)就是落后的、研究性學(xué)習(xí)就是先進(jìn)的，但不能不承認(rèn)，研究性學(xué)習(xí)確有它的好處與必要性。國內(nèi)有學(xué)者對(duì)開展研究性學(xué)習(xí)的理由進(jìn)行了概括與總結(jié)，認(rèn)為探究是一種人的本能，兒童天生就是探究者；探究是人的生存之本，是人類的一種生存方式；探究是學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)世界的重要途徑；通過親身探究獲得知識(shí)是學(xué)生自己主動(dòng)建構(gòu)起來的，是學(xué)生真正理解、真正相信是真正屬于學(xué)生的知識(shí)
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一次研學(xué)旅行下來，不僅僅是知識(shí)的豐富，更是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的增加、視野的開闊，書本教育+生活教育更有利于孩子的發(fā)展以及身心健康。
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