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科學(xué)普及簡(jiǎn)稱科普，又稱大眾科學(xué)或者普及科學(xué)，是指利用各種傳媒以淺顯的、讓公眾易于理解、接受和參與的方式向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的活動(dòng)。
概論從科學(xué)社會(huì)學(xué)的角度看，科學(xué)普及是一種廣泛的社會(huì)現(xiàn)象，必然有其自身的“增長(zhǎng)點(diǎn)”。科學(xué)普及的生長(zhǎng)點(diǎn)就在自然與人、科學(xué)與社會(huì)的交叉點(diǎn)上。也就是說(shuō)，自然科學(xué)與人類社會(huì)的相互作用生成了科學(xué)普及，科技與社會(huì)又作為科學(xué)普及的“土壤”，哺育著它的生長(zhǎng)。而科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，則為科學(xué)普及不斷提供新的生長(zhǎng)點(diǎn)，使科普工作具有鮮活的生命力和濃厚的社會(huì)性、時(shí)代性。形象地說(shuō)，科學(xué)普及是以時(shí)代為背景，以社會(huì)為舞臺(tái)，以人為主角，以科技為內(nèi)容，面向廣大公眾的一臺(tái)“現(xiàn)代文明戲”，在這個(gè)舞臺(tái)上是沒(méi)有傳統(tǒng)保留節(jié)目的。
在舉辦科普展覽過(guò)程中培養(yǎng)展教人才
展教人員知識(shí)面要廣。科普展教在內(nèi)容上涉及到數(shù)理化天地生各科知識(shí)，涉及到現(xiàn)代科技發(fā)展的新領(lǐng)域，在展品制作上又需要美工、木工、電工、油工等方面人才，這就需要有一批能掌握多方面知識(shí)的技術(shù)人員。由于科技館不可能組織一個(gè)龐雜的展教隊(duì)伍，只能建設(shè)一支知識(shí)面廣，既有一定理論技術(shù)水平，也有組織實(shí)施能力的短小精干的隊(duì)伍。展教人員要見(jiàn)多識(shí)廣、思路開(kāi)闊。八七年以來(lái)，我們展教部的人先后到北京、上海、蘭州、武漢、蚌埠等六十個(gè)兄弟科技館和活動(dòng)中心參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了業(yè)務(wù)能力。我們的展教工作人員既是展品的設(shè)計(jì)者、制作者，也是展覽時(shí)的組織者、服務(wù)員和維修工。
在網(wǎng)絡(luò)與生活展區(qū)，新增的“膝下世界”是一個(gè)虛擬和現(xiàn)實(shí)結(jié)合的互動(dòng)游戲。站上綠幕地臺(tái)，攝像機(jī)就會(huì)把你的腿融入虛擬場(chǎng)景中，站立不動(dòng)時(shí)，你發(fā)現(xiàn)自己的腿邊開(kāi)始“長(zhǎng)”起了葉子和藤蔓……隨著雪地、海洋、田野等虛擬場(chǎng)景的切換，你或踢腿或踏步，企鵝、魚(yú)群、小蘑菇則在腿邊圍繞，呈現(xiàn)出不同效果。小朋友們看到魚(yú)群過(guò)來(lái)了，趕緊趴在展臺(tái)上，擺出游泳的姿勢(shì)，讓自己與魚(yú)群一同“暢游”。
本次科技館展品展覽會(huì)讓更多的孩子學(xué)到了知識(shí)，豐富了孩子們的業(yè)余生活，為自己的童年增添了一份樂(lè)趣。
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