武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產(chǎn)品、科學diy、科普展品研發(fā)、科技模型設計制作等，歡迎咨詢洽談！
將教室“搬進”科技館
“科技館活動進校園”項目，是將科技館的科普活動送到學校，讓科技館資源與學校教育相結合，一方面促進學校教育教學的發(fā)展，促進學生全l面發(fā)展；另一方面，也有利于科技館的發(fā)展。教師在教學中將教室“搬進”科技館的教學方法，主要以培養(yǎng)學生的動手操作能力為主，所以，科技館要建立青少年科學工作室，并多次舉行手工操作活動。科技館中的管理人員在組織活動的同時，還要協(xié)助教師教學生制作科學小作品，讓學生快速掌握自作手工作品的方法。 在國1務院各系統(tǒng)中，各部委的科普職能都是依據(jù)其主要職能而展開的。科技部在政策法規(guī)與體制改革司下設立了科普處。該處的職能是：起草國家科普政策法規(guī)、組織協(xié)調(diào)國家重大科普活動、完善和落實科技制度等。教1育部下設機構中，社區(qū)科普館，基礎教育司、職業(yè)教育與--教育司、科學技術司、師范教育司、體育衛(wèi)生與藝術教育司等依據(jù)自己的職能，不同程度地參與科技教育和科普工作。
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與實體科學技術館相比較，“數(shù)字科技館具有信息實體虛擬化、信息資源數(shù)字化、信息傳遞網(wǎng)絡化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多樣化等特點”。在這里，關鍵的是信息實體虛擬化，即數(shù)字科技館的一切活動，都是對實體科技館工作職能的虛擬體現(xiàn)，都以實體科技館為依托，同時又反過來作用于實體科技館，是對實體科技館職能的拓展和延伸。
在缺乏一個系統(tǒng)的前期規(guī)劃設計、土建設計（考慮后續(xù)布展和展項安裝）后進行草率招標。
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球幕影院天像節(jié)目演示采用數(shù)碼天象儀系統(tǒng)，“靜坐一室，傲游太空”是天象演示的具體寫照。天象儀演示的星空逼真準確，并能模擬在地球上、太陽系中任何地方、任何時候所看到的星空和星空運動。許多罕見的天文現(xiàn)象，如日食、月食、彗星、流星雨等現(xiàn)象都能在球幕影院內(nèi)再現(xiàn)和預測。天象儀還可按教學要求，演示行星運動、天文坐標、星座圖形、亮星、星云、星團、星系和銀河系等。除此之外，天象儀與各輔助投影機配合，可演示只有宇航員才能看到的地球以外別的星球上的宇宙景色。
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